Шкільна освіта у цифровій дійсності

після оплати (24/7)
(для всіх пристроїв)
(в т.ч. для Apple та Android)
Книга розглядає питання вибудовування сучасної школи та освіти у цифровій дійсності. Сьогодні школа потребує важливих змін, оскільки складається нова організаційна філософія — змішаного (на основі гібридного) персонально-обумовленого навчання в системі розподіленого та різноспособного здобуття освіти, багатоспрямованих та багатоаспектних відносин (учень-освітня дійсність, учень та організація своєї діяльності, вчитель- учень, учень-учень, школа-школа, школа-установа додаткової освіти та ін.). Для вчителів в даний час стало актуальним формування самостійної, особистісно-значущої соціальної та активної освітньої позиції учнів та розвиток здатності автономного (незалежного) безперервного навчання в будь-який час і в будь-якому місці в розподіленому та різноспрямованому цифровому навчальному оточенні.
Характеристики
- ФІО Автора
- Анатолий Баранников Витальевич
- Мова
- Українська
- Дата виходу
- 2024
Відгуки
Важливий внесок у сучасну освіту
Книга "Шкільна освіта у цифровій дійсності" є надзвичайно актуальним та важливим дослідженням, яке висвітлює необхідність змін у сучасній освітній системі. Автор детально розглядає нові підходи до навчання, зокрема змішане навчання, яке поєднує традиційні методи з новими технологіями. Це особливо важливо в умовах швидкого розвитку цифрових технологій, які змінюють не лише спосіб отримання знань, але й саму природу навчання. Книга надає вчителям корисні рекомендації щодо формування активної освітньої позиції учнів та розвитку їхньої здатності до самостійного навчання. Важливою є також тема взаємодії між учнями, вчителями та освітніми установами, що підкреслює важливість колаборації у навчальному процесі. Хоча переклад тексту іноді має недоліки, загальна якість викладення матеріалу та його змістовність роблять цю книгу цінним ресурсом для всіх, хто цікавиться сучасними тенденціями в освіті. Рекомендую її всім педагогам, адміністраторам шкіл та батькам, які прагнуть зрозуміти, як адаптувати освіту до викликів цифрової епохи.