Ми живемо у мультикультурному світі, здатність дитини гармонійно сприймати мозаїчну мультикультурну реальність навколо себе має бути частиною світогляду.Наша робота спрямована на інтелектуально-творчий розвиток дитини при активній батьківській позиції. Ми намагаємося створити цілісне середовище для формування особи учасників, їх творчого і інтелектуального розвитку.Наші базові освітні стратегії - міжкомунікативна творчість, інтелектуальна подорож, эмпатия, етноосвіта.У сучасному суспільстві питання адаптації людини в культурному середовищі, навіть у своїй власній, при етнокультурному складі, що змінюється, стоїть виключно гостро: глобальні політичні зміни останніх десятиліть спровокували потужні міграційні потоки, які, у свою чергу, стали причиною виникнення остроконфликтной проблематики міжнаціональної комунікації, що є наслідком неспівпадання алгоритмів культурних кодів їх носіїв. Така робота з дітьми молодшого віку має на увазі абсолютно інший інструментарій: в основі своїй - парадигму творчих рішень, систему побудови комунікативних навичок особи, що розвивається, з включенням елементів культурного коду як соціуму, так і самого носія толерантності, розуміння і відвертання формування відправних точок генезису агресії у свідомості дитини. Дуже важлива розробка методу міжкомунікативної творчості як найбільш ефективного механізму міжкультурної адаптації дітей дошкільного і молодшого шкільного віку.