Актуальність методичного посібника обумовлена складністю питання, пов'язаного з педагогічною діагностикою розвитку дітей раннього та дошкільного віку в умовах реалізації ФГОС ДО. Автори пропонують свій варіант педагогічної діагностики на основі системного та діяльнісного підходів. Система оцінки індивідуального розвитку дітей розроблена з урахуванням змісту освітніх областей, видів дитячої діяльності, завдань розвитку дітей та відповідно до цільових орієнтирів ФГОС ДО. Представлено докладний діагностичний інструментарій, описано процедуру проведення педагогічної діагностики, запропоновано діагностичні карти. тим, хто займається дошкільною освітою, викладачам та студентам педагогічних вузів факультету дошкільної освіти.