У посібнику розглядається процес освоєння дитиною російської (рідного) мови : звукової сторони, морфологічних категорій, синтаксичних конструкцій, формування словника. Приділена увага особливостям листа, пояснюється закономірність орфографічних помилок у дітей. Автор дотримується "конструктивістського" підходу, тобто вважає, що дитина будує власну мовну систему на основі мовних зразків, які витягає з мови дорослих. Тому велике місце в посібнику відводиться проблемі якісного рівня мови дорослих (передусім матері), а також закономірностям засвоєння мовних норм і правил (від загальних - до приватних, від приватних - до виключень).Адресовано студентам філологічних, дошкільних, дефектологічних факультетів вищих учбових закладів. Представить інтерес для лінгвістів, психологів, логопедів, учителів, працівників дошкільних установ, а також для батьків.