Серед мільйонів новонароджених дітей безліч неминуче з'являється на світ з аномаліями розвитку. Їхні батьки переживають шок, вони дезорієнтовані і не можуть почати діяти. А діяти треба, і що раніше, то краще. Насамперед необхідно прийняти те, що сталося, щоб покращити якість життя малюка та його здоров'я. Як цього досягти і що робити далі? На ці питання відповідає мама дівчинки, яка народилася з особливістю розвитку руки. Описуючи власний досвід у найскладніші дні після народження доньки до дворічного віку, Олена Семенова не лише пропонує чіткі алгоритми дій, а й показує, що у новій реальності є щастя. Головне – зрозуміти, що будь-яка вада, яка не загрожує життю малюка, – це не катастрофа, а лише подія, яка може статися в кожній родині.

«Я хочу звернутися до всіх батьків: те, як ваша дитина буде реагувати на дітей з особливостями залежить від вас! Буде він гидливо лякатися, голосити, тікати чи постарається потоваришувати, допомогти. Ніхто не застрахований від народження дитини з особливістю. Як і від нещасного випадку, що тягне за собою втрату частини тіла. Думати про це страшно, але це так. Давайте разом зробимо світ трохи кращим. Це зовсім не складно. Просто спокійно пояснюйте вашому малюку, що всі діти різні».

«Найчастіше питання про руку моєї доньки: бачили на УЗД? Питання має на увазі неприйнятний для мене контекст: ніби якби я бачила, то відмовилася б від дитини. «А пальчики, пальчики рахували?» – запитують мене особливо цікаві мами на дитячому майданчику».

«Я боюся припустити, скільки народжених дітей не відповідають батьківському уявленню про ідеальний зовнішній вигляд, фізичне та ментальне здоров'я. І навряд чи хтось із цих батьків був готовий до такої несподіванки».

Для кого

Насамперед для батьків та майбутніх батьків дітей із тілесними особливостями, з особливостями сприйняття реальності. Також книга буде цікава родичам та знайомим сімей, у яких є дитина з особливістю. Крім того, книга буде корисна кожному дорослому, кожному батькові для розширення свого кругозору настільки, щоб допустити у свій світ дітей з особливостями, розвиваючи інклюзивне мислення.