Багато дослідників найважливішим завданням удосконалення вітчизняної спеціальної освіти визнається завдання створення та становлення системи ранньої допомоги сім'ї з проблемною дитиною. Наголошується, що наявність цієї системи у вітчизняній освіті дозволяє більш ефективно попереджати, коригувати та компенсувати відхилення у психічному розвитку дитини, надає виняткову можливість «згладити» недоліки та проблеми у розвитку, а, у ряді випадків, попередити чи усунути їх, забезпечивши тим самим повноцінне розвиток малюка. Передбачається, що організація системи ранньої допомоги підвищить здатність сімей задовольняти особливі освітні потреби дитини, збільшить можливість нормалізації їхнього життя та зменшить ймовірність відмови батьків від виховання дитини-інваліда. ресурсного забезпечення, програм, технологій та результатів діяльності дозволить педагогам, психологам, дефектологам та організаторам управління освітою по-новому поглянути на основні тенденції розвитку системи ранньої допомоги, що створюється у вітчизняній освіті.