У цю збірку включено статті зарубіжних авторів другої половини XIX–XX вв., присвячені педагогічним проблемам, актуальним сьогодні як для сімейного виховання, так і для шкільного навчання. Мова йде про право дитини бути тим, ким вона є; про необхідність природного розвитку його особистості, свободи самовираження та відмову від тиску на нього; про травмуючі наслідки страждань, перенесених у ранньому дитинстві. Педагоги та мислителі того часу виступали за відмову від традиційного виховання, від схоластичного книжкового навчання; шукали оптимальної моделі школи, що дозволяє дітям самостійно «відкривати» знання; дає їм свободу самовираження та реальне самоврядування; Перетворюючу їх на трудову спільноту дітей. Збірник адресований батькам, педагогам, студентам педагогічних закладів.